小学语文群文阅读教学的实践探索

——以“童话”教学为例

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【摘要】群文阅读是将具有相同主题的文章组合在一起的阅读方法，运用该阅读方法能培养学生的阅读理解能力、扩大阅读量、丰富阅读体验、形成阅读思维。文章以“童话”教学为例探究小学语文群文阅读教学策略，以期借助群文阅读教学优势和作用打破传统单篇教学模式束缚，提高小学语文教学质量和效率，进而实现素质教育的目标。（剩余3818字）

试读结束

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