新质生产力视域下产教融合双向赋能实践路径研究

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引言

关于“新质生产力”的重要论述一经提出，就成为推动我国经济高质量发展的理论依据，大力发展新质生产力，归根结底离不开“教育、科技、人才”三大核心元素。“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”]。劳动者对新质生产力的形成和发展具有决定性的作用。“教育是人才培养的主渠道，坚持教育优先发展是加快形成新质生产力的先手棋”[2]。（剩余4905字）

试读结束

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