高校思政课教师教学学术能力的基本内涵、发展困境与提升策略

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引言

新时代学校思政课建设推进会强调“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为”[]。面对重要指示，高校思政课改革创新成为应有之举。然而，高校思政课教师教学学术能力的优异与否直接影响思政课改革创新能否取得预期成效。近年来，随着高校职称评聘、考评等工作日益与科研成果紧密相关，诸多高等院校都有“重研究轻教学”的倾向，导致“科研”逐渐成为高校教师工作的核心。（剩余5316字）

试读结束

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