新质生产力背景下美育融入课程思政的教育改革路径研究

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引言

新质生产力概念的提出，反映了在我国社会主义发展中，积极创新发展路径，充分整合现有的科技资源，全面布局新兴产业，加快以高科技为代表的新生产力发展，最终实现专业转型升级，实现全民富裕。高校课程思政教育改革必须紧跟时代发展要求，注重丰富思政教育内容。美育在提高学生审美素养的同时，激发学生的创造能力与创新能力，是新质生产力能够实现的重要因素。（剩余5143字）

试读结束

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