高职院校心理育人与第二课堂融合的路径研究

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引言

高职院校学生心理健康状况会受到多重因素影响，若是未做好心理教育工作，极易导致学生出现心理偏差，从而给日后的发展造成不利影响。心理育人是高职院校教育体系极为重要的一部分，旨在促进学生掌握心理知识，提升心理调节能力，强化心理素质，更好地应对学习与工作中面临的各种难题。第二课堂具有开放性、实践性，强调实践和理论有效结合，是传统课堂的重要补充，能够为学生应用心理知识提供更多机会。（剩余4881字）

试读结束

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