大思政课视域下高职院校“情境体验式”思政课发展理路研究

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摘要：随着大思政课的深入推广，高职院校思政课教学模式也在不断创新与发展。本文基于大思政课的背景，探讨了高职院校“情境体验式”思政课的发展理路。通过对当前高职院校思政课教学中存在的问题进行分析，结合情境体验式教学的特点，提出了构建高职院校“情境体验式”思政课的策略与建议。本文旨在为高职院校思政课教学改革提供参考，推动思政课程向更高层次、更深层次发展。（剩余5506字）

试读结束

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