课程思政视域下的教育心理学案例探究

——以学习迁移为例

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摘要：在新时代教育改革背景下，将课程思政融入教育心理学具有重要意义。本文分析了当前教育心理学课程教学现状，探讨了课程思政视域下的“学习迁移”教学设计。通过挖掘课程内容的思政元素，制定课程思政目标，实施教学设计过程，并进行教学总结评价，旨在提高教学效果和学生的学习迁移能力。这种融合有助于学生全面发展、提高其思想政治素养，同时也为新时代新征程中的职业教育贡献力量。（剩余5318字）

试读结束

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