文化自信视野下的高职学生历史观培养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：文化自信有其特有内涵，这种内涵与大学生历史观培养有着重要关联，本文立足于高职教育实践，以文化自信的视野，通过结合课堂教学实践，从教学路径、校园文化构建、打造网络平台等方面，阐述新时代历史观培育的内涵、特征与实践路径。目的是让学生能够客观理性地认知西方，培育科学的历史观，激发学生的文化自信，从而更好地投入到中国式现代化建设中去。（剩余5072字）

试读结束

目录
monitor