高中地理教学中的地理概念理解与教学策略

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摘 要：从地理概念的本质特征和形成规律入手，系统分析了自然地理、人文地理、区域地理和综合地理等不同类型概念的构成要素。针对当前高中地理概念教学中存在的空间认知片面性、要素认知孤立化、区域认知碎片化以及地理认知层次断层等问题，提出构建多维直观教学体系、深化情境教学实践探索、强化探究性学习引导、优化概念图示教学方法等创新性教学策略。（剩余7142字）

试读结束

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