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摘 要：本文围绕高中历史课程中历史思维能力的培养展开探讨。首先阐述了历史思维能力的构成及特点，随后深入分析了高中历史课程中培养学生历史思维能力的重要意义以及存在的问题。针对这些问题，本文提出了有效策略，包括应用思维导图培养时空观念，创造特定情景模式提高学生思辨能力，树立正确历史观念客观看待历史问题，以及结合学生学习实际提高思维能力。（剩余5288字）
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高中历史课程中历史思维能力的培养策略研究
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