科研成果转化为本科教学内容的探索与实践
——以电子设备热管理专业为例
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摘 要：该文分析电子设备热管理专业现有教学模式存在的问题，提出科研成果教学资源化的改革方法，构建教学与科研成果、科创活动紧密结合的创新人才培养新模式，解决现有教学过程中以考试为导向培养学生应试能力而不注重创新能力的问题。通过跨界课程体系重构、项目成果进课堂教学思路，以及科创竞赛贯通式实践思路，帮学生健全完备的跨界知识图谱，增强课程的实践性，克服传统教学中专业单一化严重、学科交叉不足、跨界知识壁垒高和实践性不强等难题。（剩余9006字）