应用技术型高校“双师型”教师评价标准与培养机制研究

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摘  要：“双师型”教师队伍建设是高水平应用技术型高校发展的重要支点。目前应用技术型高校尚未形成凸显自身特征的“双师型”教师的认定和评价标准，培养机制和支持保障体系还有待进一步完善。应用技术型高校“双师型”教师的认定和评价标准应明确体现“能解决企业实际技术问题”“成果转化能力”等要素，该文提出从师德师风、教育教学、工程实践、技术创新和成果转化五个维度开展评价，构建出适用于应用技术型高校“双师型”教师的核心素养评价和资格认定标准。（剩余7441字）

试读结束

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