贺信精神引领下微纳加工技术课课程思政教学改革与实践
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摘 要：微纳加工技术课程的教学内容与我国当前所面临的高端芯片制造“卡脖子”技术密切相连。2020年以来该课程将习近平总书记贺信精神融入课程思政教学设计，通过寓德于教、寓哲于教、寓念于教和寓新于教的“四位一体”方式，引导学生树立坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，提升品德修养，激发远大志向。该文列举多个典型案例，经过教学改革基本实现知识传授、价值引领和情怀根植三方面的有机统一，期待该教学设计及经验分享为全国各高校电子封装专业的课程思政教学改革提供借鉴。（剩余6179字）