数字化转型赋能课程思政高质量推进的理论逻辑与实践进路
摘 要：课程思政是高校开展思想政治教育的新理念、新思维与新路径，是推进大思政格局的创新举措。数字化转型使课程思政被赋予新动能与新机遇，但也面临新挑战。因而高质量推进课程思政需要遵循“发挥生活化教学理念，彰显课程、专业与学科立体推进的学术思政意识，推进职业、行业与生活融合发展的生涯思政行动”等理论逻辑，其实践进路主要体现在，主体上，提升开展大思政格局的本体论认知；思维上，通过理念、学术与生活逻辑的整体演进促进认识论深化；理念上，合力推进大思政格局的价值论彰显；机制上，从思政主体、内容、客体和方式的一体化设计以促进方法论优化；效能上，推进“思政动力、行动与效果一体化监测”实践论的升华。（剩余14023字）