结合“三位一体”的理实一体化教学模式探索

——以智能机电系统实践课程为例

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摘  要：不断探索新工科的教学模式是推动中国高等工程教育、助力高等教育强国建设的重要举措。开展基于理实一体化的教学创新设计，深度融合课堂讲授与创新实践的教学模式有助于培养学生对于所学知识的综合运用，对加强本科生主动学习能力以及系统性分析和解决工程实际问题的能力具有良好的促进作用。该文结合清华大学价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”教育理念，以本科生课程智能机电系统实践为例，进行理实一体化教学改革探索。（剩余7639字）

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