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摘 要：新工科建设旨在革新卓越工程师人才的教育培养模式，多学科交叉融合是其重要一步。上海交通大学巴黎卓越工程师学院借鉴法国工程师学校的教育体系，在基础教育阶段积极探索跨学科融合教学，培养学生解决问题的综合能力和实践创新素养。该文将阐述学院如何开展基础课程的多学科交叉实践教学，调研学生的学习体验与学习效果，为面向新工科卓越工程师培养的基础课程实践教学提供借鉴与思路。（剩余7712字）
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面向新工科卓越工程师培养的基础课程跨学科实践
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