新工科视域下专业课课程思政教学研究

——以微型计算机技术教学实践为例

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摘  要：专业课课程思政对高校育人有着举足轻重的作用，但目前课程思政开展还存在一些问题，如专业课任课教师开展课程思政的积极性不高，课程思政元素挖掘不充分，缺乏有效的课程思政教学体系等。该文以微型计算机技术为例，探讨新工科背景下课程思政的教学实践和路径。主要采取以下策略，即借助课程组，强化教师为党育人，为国育才的意识；与时俱进，充分挖掘思政元素；将思政素材分类，开展隐性课程思政；注重思政教学设计，追求自然融入；引导学生躬身入局，获得更深刻的体会；重视实践，将课程思政延伸到课堂外，实现“三全育人”。（剩余9633字）