大数据背景下城市地理学课程互动式教学改革探索

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摘  要：以教师单方面讲授为主的教学模式，导致师生缺乏交流、学生学习被动、课堂气氛沉闷等问题出现。为提升教学效果，该文对大数据背景下城市地理学课程的互动式教学改革进行研究。在互动式教学中，由教师先行设定教学内容的场景，再由学生进行自主探索，通过探索过程中师生的密切互动来引导学生完成教学内容的学习。（剩余8354字）

试读结束

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