高校分类协调发展研究

——以法国高等教育为例

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摘  要：法国高等教育存在大学和大学校“二元区隔”的问题。其院校之间的分类协调发展，仰赖于高等教育运行市场化、高等院校办学地方化、高等教育分流与整合和人才培养兼融职业化等核心路径。借鉴法国的实践案例，推进我国高校的分类协调发展，似应利用国家-市场-院校协调机制解决院校分类的短板和堵点，通过优化高等教育生态、加强院校分类管理、推进院校内外共治、加强微观教育改革等举措提供保障和支撑。（剩余8923字）

试读结束

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