基于“三生有信”的课程思政教学体系构建

——以浙大城市学院医学院为例

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摘  要：聚焦“探究生命奥秘、守护生命健康、追求生命价值”目标，全程渗透着“信仰、信念和信守”的教育是“三生有信”课程思政体系建设的核心理念。该文基于浙大城市学院医学院“三生有信”的课程思政教学体系构建的经验，对推进应用型本科院校的医药相关专业课程思政的实施路径进行探讨，提出以“灯塔课程”为引领，构建课堂教学—实践教学—校园文化全链条多方位开展思政教育的新模式，规划和推进医学院课程思政建设。（剩余6237字）

试读结束

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