基于问卷调查研究PBL联合数字化微课在生殖医学教学中的价值、问题及对策

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摘  要：目的 探讨PBL联合数字化微课在生殖医学本科生教学中的应用，可为提高生殖医学人才培养质量提供参考。方法 以389名昆明医科大学临床医学专业和生殖医学选修课班学生为研究对象，授课后收集学生在医学知识获取、医学思维培养、自主学习和实践能力等评价指标，可能影响授课效果的因素，并对结果进行评价分析。（剩余7013字）

试读结束

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