以新工科为导向的高等数学教学实践与研究

摘  要：新工科的建设对高等数学的教学体系、知识及应用提出更高的要求。针对新工科建设的实际需求以及传统高等数学教学过程中存在的问题，结合学生的知识结构、学习能力及专业特点，该文提出以新工科为导向的高等数学课堂教学模式的基本理念和实施方案并付诸实践，为公共基础课程的改革提供可参考的思路。

关键词：高等数学;微积分;新工科;课堂教学;改革

中图分类号：G642      文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2022）29-0080-04

Abstract： The construction of new engineering subjects needs higher requirements for teaching system， teaching contents and applications of advanced mathematics. In order to satisfy the actual demands of the construction of new engineering subjects， we summarize the experiences in the process of traditional advanced mathematics teaching. Together with students' knowledge structure， learning ability and professional characteristics， the main aim of this paper is to propose the basic concept and implementation scheme of advanced mathematics teaching guided by new engineering subject. Meanwhile， we put them into practice， which provides a reference idea for the reform of public basic subject.

Keywords： Advanced Mathematics; Calculus; new engineering subject; classroom teaching; reform

2017年4月8日，教育部在天津大学召开新工科建设研讨会，会议提出加强产业发展对工程科技人才需求的调研;做好增量优化、存量调整，主动谋划新兴工科专业建设;大力发展新产业相关的新兴工科专业和特色专业集群，更新改造传统学科专业;推动现有工科交叉复合、工科与其他学科交叉融合、应用理科向工科延伸，孕育形成新兴交叉学科专业。（剩余6859字）