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摘 要：为有效预防和减少大学生专业课隐性逃课行为，设计大学生专业课隐性逃课行为调查问卷，选取河南省部分高校学生进行问卷调查，应用结构方程模型分析各影响因素之间的关系。研究表明，学生因素直接正向影响隐性逃课行为;教师通过学生因素间接影响隐性逃课行为;学校因素对隐性逃课行为既有直接影响又有间接影响，间接影响大于直接影响。（剩余7366字）
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基于结构方程模型的大学生专业课隐性逃课影响因素分析
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