“岗课赛证”融通背景下婴幼儿托育专业实训课程BOPPPS教学模式的研究

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培养高质量托育人才是满足人民对美好生活追求的必然选择，是实现“幼有善育”的重要议题，本文紧贴婴幼儿照护人员岗位需求，从落实立德树人的角度，在“岗课赛证”融通的背景下，借助校企合作，通过课程教学实践研究，开发了婴幼儿托育专业实训课程参与式BOPPPS教学模式，形成“课前初学”“课中精学”“课后拓学”的“技能三学”，在学习技能的同时渗透德育“六善”，培养德技双修的托育人才。（剩余4918字）

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