从操作引导图到技术思维：以高职工科为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

高职教育的本质特征在于，它是由实践性知识构成的，由此形成了与普通高等教育最本质的区分。技术思维则是符合高职教育规律的方式。从传统的学科思维转变为技术思维，对当前高职发展具有重大的意义，是高职教育摆脱普通教育思维方式，建立自己独立地位同时也显示高职教育的“高等教育”特征的重要标志。有了技术思维作底蕴，同时建立起与之相对应的教育结构体系，从整体上建立起符合这种思维方式的教育构架，改变传统的不符合规律的样式，是高职教育发展的必经之路。（剩余6720字）

试读结束

目录
monitor