基于清华优慕课教学平台的混合式教学模式设计

——以中职食品专业仪器分析课程为例

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在仪器分析课程的教学中，引入职业标准、实际工作任务内容，借助清华优慕课教学平台开展混合教学，对课程、教学、考核等方面进行设计，实现线上线下教学方式混合、静态与动态的教学资源混合，可以提升培养学生综合职业素养的效率。

一、研究背景

2019年，广州市轻工职业学校引进了清华优慕课平台，并在校内选拔了教师进行培训和试验，笔者有幸作为第一批先行先试小组成员，尝试和探索仪器分析课的混合式教学改革。（剩余2543字）

试读结束

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