学校常规活动的持续性价值更新的探索

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班级活动要使学生认识自己，认识他人，学习如何面对真实的自己，学习如何与他人、社会、环境和谐共存。华东师范大学李家成教授认为班级活动创新的基点之一在于发掘活动的持续性价值更新。笔者尝试挖掘学校常规性活动值周班工作与班级特色活动之间的价值关联，运用正面管教理论，组织“以评价促进步，以感恩助育人”为主题的班会，形成具鲜活生命力的班级特色活动。（剩余3005字）

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