乡村学校改进何以可能

——基于中国古代哲学“道法术器势”思想的视角

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广东乃至全国的乡村学校，尤其是在一些欠发达地区，都存在教育资源不足、师资力量薄弱、学生素质参差不齐、基础设施落后等方面的问题。这些问题严重影响了乡村学校的教育质量和水平，限制了师生的发展，造成城乡教育发展不均衡，影响区域协调发展的实现。如何改进乡村学校，提高教育质量，促进学生全面发展，已经成为当前广东基础教育高质量发展的重要议题。（剩余4819字）

试读结束

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