学科核心素养导向下的“化学反应与电能”教学实践

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课堂是培养和发展学生学科核心素养的主阵地。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》提出：“倡导真实问题情境的创设，开展以化学实验为主的多种探究活动，重视教学内容的结构化设计，激发学生学习化学的兴趣，促进学生学习方式的转变，培养他们的创新精神和实践能力。”本文以必修二“化学反应与电能”，阐述基于情境和问题的互动探究式教学实践。（剩余2418字）

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