基于素养的初中道德与法治“社会参与型”教学与作业设计

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初中道德与法治学科作为贯彻和落实党的教育方针和教育思想的重要承载，在立德树人中发挥着关键作用，对于培养学生社会参与层面“责任担当、实践创新”的素养，也发挥着直接的作用。笔者以九年级上册第六课第二课时《共筑生命家园》的教学与作业设计为例，分析研究如何立足课堂培养学生的社会参与能力。

一、以“社会参与”为导向的教学设计

“社会参与”要求学生对问题有真正全面而理性的认识，否则容易沦为“形式参与”或“片面参与”。（剩余1306字）

试读结束

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