新人教版高中英语“以读促写”教学策略

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以读促写是利用阅读为写作提供素材，结合话题激发学生兴趣，充分发挥读写结合优势的一种写作模式。学生通过阅读，促进多词语块的积累，丰富语言表达，掌握语篇模式和建构篇章能力。这要求教师将读写结合起来，以阅读语篇为依托，深度开发文本，利用词汇、句型、连贯性及语篇意识提高学生写作能力。

一、高中英语课堂“以读促写”教学策略

1.“读”的策略

读的活动通常包括读前和读中活动。（剩余4531字）

试读结束

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