“双碳”目标引领下的“地理+”跨学科主题教学实践研究

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摘 要：在“双碳”目标的大背景下，将地理学科与其他学科进行跨学科融合教学，有助于学生更全面、系统地认识碳达峰、碳中和相关问题，培养学生的系统思维和综合研究能力。在研究过程中，教师应围绕“双碳”目标设计教学主题，如可以从碳排放的影响因素、碳中和的途径措施、低碳经济与可持续发展等角度设计教学主题，引导学生多角度思考问题。（剩余7193字）

试读结束

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