基于任务群的高中地理大单元教学策略研究

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摘 要：随着新课程改革的不断深入，高中地理教学面临着从传统知识传授向能力培养转变的挑战。本研究旨在探索高中地理教学的有效策略，通过文献综述和实地教学观察相结合的方法，分析了当前高中地理教学的现状和问题，并提出了应对策略。研究发现，采用基于任务群的高中地理大单元教学策略能够显著提升学生的地理学习兴趣和能力。（剩余5310字）

试读结束

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