新高考背景下高中地理教学策略创新与案例设计
摘 要：随着新高考改革的深入，学生的个性化、选择化需求更加明显，传统的以教师为主导、以书本为中心的教学模式已难以满足当前教育的需求。教学创新成为教育改革的核心内容之一，地理教师作为教育实践的直接执行者，需要不断更新教学观念，改革教学方法，寻求更加高效、活跃、互动的教学模式。本论文将从新高考改革背景出发，首先分析新高考改革对高中地理教学所带来的变化，随后探讨新高考背景下高中地理教学存在的问题，并提出创新概念学习方法、创新探究学习与经典案例的结合教学、创新合作探究式教学、创新教学方式，利用信息技术丰富教学内容的高中地理教学优化创新策略。（剩余5235字）