基于高考评价体系的高中历史大单元复习模式建构

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摘 要：高考制度改革背景下，围绕高中历史教学所开展的改革实践也在稳步推进之中，并且各类新颖的教学理念、教学措施已经在日常历史教学中得到了较为广泛的应用实践。基于此，历史教学在日常教学中需要重视大单元复习模式的建构工作，进而指导高中生在复习阶段掌握主动权。本研究中，主要基于实际工作经验，围绕高考评价体系，针对高中历史大单元复习需求提出了对应的复习模式，希望能够在原有基础上推动高中历史教学效率、教学质量的全方位提升。（剩余5391字）

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