大观念导向下高中英语教学的价值及其策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：大观念是当前新课改较为热门的教育主张之一，其提倡教师从学科实际出发将大观念贯彻、落实到具体教育实践之中，以此赋能学科教学，助力学科教学目标的更快、更好达成与实现。本文立足于高中英语教育实践，首先从教师和学生两个方面入手，对基于大观念组织高中英语教学所产生的突出价值进行了阐述；又对基于大观念组织高中英语教学的具体策略进行了探讨，旨在引导高中英语教师更好地理解大观念，切实以其构建效益与质量兼具的英语教学，助力学生英语核心素养的形成与全面发展。（剩余5150字）

试读结束

目录
monitor