新课程方案下小学语文大单元教学整合策略探索

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导读：在新课程改革背景下，传统小学语文单篇课教学能在字词读写、语句理解等方面为学生搭建基础框架。然而，面对新时代对创新型、复合型人才的迫切需求，这种模式逐渐暴露出短板。它难以让学生实现知识的融会贯通，不利于其综合素养的全面提升。大单元教学秉持着整体性与系统性的教学思维，将目光聚焦于整个单元主题，突破了单篇教学的碎片化局限。（剩余4058字）

试读结束

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