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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）34-0016-04
现阶段我国高等教育正由知识传授模式向综合素质培养模式转型，德智体美劳教育在现阶段依旧存在相互分割的现象，社会与情感能力的系统培育还未构建起稳定机制。社会与情感能力是应对多元社会环境以及实现自我成长的核心能力，与学生个体的社会适应、道德判断及心理韧性紧密关联。（剩余5379字）
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“五育融合”视角下大学生社会与情感能力培养的策略与实践研究
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