立足毕业去向和专业核心能力的人才培养模式重构
——基于江西理工大学地质工程专业本科生的调查数据
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[摘 要]人才培养模式是高校专业教育非常重要的问题，对人才培养模式不断进行改进是培养高质量人才的保障。该研究以江西理工大学地质工程专业为例，基于成果导向教育理念，通过向毕业生和在校生发放调查问卷，围绕毕业去向和专业核心能力展开实证分析。数据统计分析表明，学生对行业前景总体保持乐观态度，其中有83.7%的毕业生从事与专业相关的工作，毕业生对报告撰写能力、工程制图能力、分析解决问题能力以及与人沟通交流能力最为看重。（剩余5955字）