“互联网+”时代的生长树型教学模式研究
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[摘 要]如何在“学时压缩”的客观条件下建设以“两性一度”为标准的“金课”，是当前高校教师需要面对和想办法解决的问题。随着网络技术的发展与普及，基于“互联网+”的混合式教学成为解决“低学时”和“高质量”这一对矛盾的最佳选择。目前常见的混合方式是“并行式”，即线上和线下内容一致。文章提出一种新的生长树型教学模式，将海量的线上资源作为汲取知识的“土壤”和发展创新的“天空”，引导学生进行开放式学习，深化理论认识、开拓创新方向;在线下教学中通过课堂把控，保障学生掌握基本原理，并培养他们利用基本原理解决实际问题的能力和思维，最终形成一种“两端开放、中间把控、自然发展”的教学模式。（剩余4995字）
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