融入课程思政的计算机类课程教学设计与实践

——以 Linux操作系统为例

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摘要：文章以Linux操作系统课程为例，围绕如何实现计算机类专业课程思政的有效融入，创新性地构建了一套以BOPPPS模型与OBE理念为指导的“三环节六阶段”计算机类专业课程混合式教学模式，并以此为核心形成了课程思政教学体系。该模式通过系统性地挖掘课程蕴含的家国情怀、工匠精神等思政元素，将其无缝融入课前、课中、课后全流程。（剩余6110字）

试读结束

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