“三全育人”视域下电子技术课程思政建设研究

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摘要：军士教育院校旨在培养军士学员的实践技能，聚焦服务部队的备战打仗，“三全育人”体系贯穿教育全程。针对“三全育人”视域下的人才培养目标，文章以电子技术课程为例，对课程思政建设进行探索，针对课程的教学目标、教学模式、考核方式等进行改革尝试，提升思政教育效果，强化专业业务能力。相较于传统授课，该教学模式更能突出“学为中心”，增强服务专业课教学和军士岗位任职的针对性和有效性，使电子技术课程成为高素质军士人才培养的坚实基础和智力支撑。（剩余4214字）

试读结束

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