多平台融合的计算机类课程混合教学模式探究

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摘要：计算机专业的许多课程既包含理论也包含实践，学生通常对实践环节表现出浓厚的兴趣，而对理论教学则缺乏兴趣。这一问题导致理论教学效果不佳，且学生在课堂上玩手机等现象使情况更加严重。为解决这一问题，教学团队提出融合多种教学平台，充分利用信息化手段，增强课堂教学中的提问、随堂练习和测试等环节。利用信息化平台加强教师对课堂教学环节中学生学习状态的监督，并通过多样化的平时成绩设置方案，督促学生更多地参与课堂教学各个环节中。（剩余4290字）

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