Python程序设计课程的多维度课程思政构建与研究

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摘要：文章以Python程序设计课程为研究对象，探讨其在课程思政理念下的教学改革路径。文章首先对Python程序设计课程融入课程思政的教学现状进行分析，明确当前教学实践中存在的问题与挑战。随后，从3个关键维度展开对课程思政实施方法的探讨，确保思政教育在课程教学的各个环节得以有效融入。最后，通过列举并详细分析典型的思政元素融入案例，为Python程序设计课程思政教学提供实践范例，以期为提升程序设计类专业人才培养质量提供有益借鉴。（剩余4027字）

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