基于深度学习理念的计算机网络课程教学模式探究

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摘要：文章探讨了深度学习理念在计算机网络课程教学中的应用，并以“子网划分与聚合”一节为例，构建了一种基于深度学习的课堂教学模式。该模式强调学生主动探究、批判性思考和知识迁移应用，旨在提高学生的学习兴趣、学习效率和问题解决能力。

关键词：深度学习；计算机网络；教学模式；知识迁移

中图分类号：TP311 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2024）34-0170-03 开放科学（资源服务）标识码（OSID） ：

0 引言

深度学习这一理论是由Marton于1976年提出的概念[1]，当下在机器学习、人工智能、神经网络等领域得到广泛应用，近些年来逐步引入教育领域，并成为教育行业的热门研究对象之一[2]。（剩余4272字）