高水平专业群建设背景下的专业课开发研究与实践

——以Web 前端设计课程为例

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摘要：在高水平专业群建设背景下，以Web前端设计课程为例，探索专业群共享课程的开发与教学改革路径。研究采用项目式开发流程，基于前期调研和行业企业需求分析，构建“基础+可选”模块化课程体系，凝练典型工作任务，融入课程思政和多元化全过程考核评价。实践结果表明，该开发模式能有效提升课程质量，推动专业群建设，培养符合产业需求的Web前端开发岗位人才。（剩余5144字）

试读结束

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