基于OBE理念的面向对象分析与UML课程混合式教学改革与实践

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摘要：面向对象分析与 UML 课程的传统教学模式存在着教学时空限制、课程思政融入不足、学生知识构建困难以及实践能力培养不足等问题。为解决这些问题，本文提出了一种基于OBE理念的“SPOC+BOPPPS+翻转课堂”线上线下混合教学模式和“ARCS+典型工作任务+PBL作业”实践教学模式。该模式以课程知识图谱为依托，以问题为导向，以课程设计为主线，从知识、能力、素质和课程思政等多个维度开展教学。（剩余7861字）

试读结束

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