大数据技术专业群“岗课赛证”综合育人路径研究

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摘要：为贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》[1]等文件提出的“岗课赛证”综合育人要求，文章分析了高职院校在“岗课赛证”综合育人方面的现状与不足，并基于现有研究基础提出了适应大数据技术专业群特色的“岗课赛证”综合育人路径，并进行了实施，取得了一定的成效。

关键词：大数据技术专业群；岗课赛证；综合育人

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2024）13-0072-03 开放科学（资源服务）标识码（OSID） ：

1 研究背景与现状

1.1 研究背景

习近平总书记关于职业教育的重要指示、全国职业教育大会精神，以及中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》[1]等文件提出了“岗课赛证”综合育人的概念，为创新育人新模式，培养高素质技术技能人才，服务技能型社会建设指明了方向。（剩余4850字）