《移动互联网开发技术》课程教学改革探索研究
摘要：为了更好达到应用型本科人才培养的目标，通过分析民族地区地方院校本科在《移动互联网开发技术》课程教育现状和基于学习产出的教育模式，设计满足基于学习产出的教育模式的教学大纲、教学内容以及考核方式。提出了以项目式教学为依托，开展第二课堂教学，逐步增强学生自主学习和移动开发实践动手能力。
关键词： 教学改革; 应用型本科; 第二课堂; OBE; 教材
中图分类号：TP393 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2022）17-0166-02
1 前言
基于学习产出的教育模式（OBE）主要是针对工程教育，源于美国、英国等西方国家已经取得比较好的效果，是当前比较流行的工程教育模型。（剩余4287字）