成果导向教学模式下的计算机CDIO教学研究

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摘要：针对传统计算机教学存在的供需脱节，学员机械学习且积极性不高的问题，研究从岗位需求和学员的能力素质培养这个成果目标反向出发，逆向设计教学思路，从培养学员的计算思维和创新意识出发，设计达到目标的课程矩阵。提出从专业领域的项目中发现需求，挖掘项目需要的知识，反推出知识模块，将项目搬进课堂。以《大学计算机基础》为例，在教学设计和实施过程，提出以CDIO项目牵引知识，激发学员学习兴趣，使之获得做中学的创客体验，开发学员计算思维、工程思维和系统思维的能力，提升学员的信息素养，为进一步提升岗位任职能力提供支持。（剩余4690字）